- 脂肪肝:嗯~~~這是早就知道的了。
- 左心室肥大:平常缺乏運動,好像也不算什麼,多運動就是了。
- 血液常規檢查異常:主要是血色素數值太低,好像只有一般人的一半。
可是,前幾天例行性的痛風門診,原本只是要開個連續處方簽拿藥。那知,護士、醫生第一眼看到我,劈頭就問,「你是不是貧血很嚴重啊?!」
我的學習心得、我的心情記事…
改用 Ubuntu 一陣子了,關於 FireFox flash 中文方塊字的問題,因為影響不大,所以一直也沒有去解決。因為過幾天要去台南玩,女兒指名要去奇美博物館。預先在看網頁上的奇美博物館館藏時,終於遇到不解決不行的狀況了。
google 一下 「 ubuntu 9.04 flash 中文 」,果然資料不少。
搜尋結果第一項就是曾董的「Ubuntu 9.04 的Firefox Flash 中文無法顯示修復| Tsung's Blog」。裡面的兩個方法,曾董推薦的是修改 /etc/fonts/conf.d/69-language-selector-zh-tw.conf 設定。不過,個人試過這個方法會讓整個功能表變成單線字,看得很不習慣。
所以,我改用第一個方法,修改 /etc/fonts/conf.d/49-sansserif.conf 。記一下整個改好的檔案內容如下:
<?xml version="1.0"?> <!DOCTYPE fontconfig SYSTEM "fonts.dtd"> <fontconfig> <!-- If the font still has no generic name, add sans-serif --> <match target="pattern"> <test qual="all" name="family" compare="not_eq"> <string>sans serif</string> </test> <test qual="all" name="family" compare="not_eq"> <string>serif</string> </test> <test qual="all" name="family" compare="not_eq"> <string>monospace</string> </test> <edit name="family" mode="append_last"> <string>sans serif</string> </edit> </match> </fontconfig>
blogger 的後台用起來實在不順手,除編輯區太小,最主要的是,插入圖片及影片一定會跑到文章的起始處而不是插入點,以致於每次插入圖片後,還得手動複製貼上並調整版面。
另外, blogger 對換行的處理也是怪怪的,每次得用 HTML 模式自行插入 <br/> 標籤才行,這也挺麻煩的。
但 blogger 後台的好處是隨時幫你儲存草稿。只要有瀏覽器,一篇文章可以在不同電腦分次寫完,這個又挺方便的,也不怕不同電腦沒有安裝 Windows Live Writer 或 Zoundry Raven 之類的離線編輯程式。
有沒有加強版的 blogger 後台呢?我只要比 blogger 的編輯功能好一些,讓我插入圖片能更方便一些,可以線上儲存草稿就行了。今天才忽然想到, google 文件本身就具備發文到部落格的功能,當然也支援自家的 blogger 囉!
如何做?
首先,當然是在 google 文件寫文章。
google 文件會隨時幫你儲存,只是這時是存檔在 google 文件,而不是 blogger 。
寫好要發文到 blogger 時,請從右上方按共用按鈕 > 以網頁發佈… ,然後按下張貼至網誌按鈕即可。
補記:
有一好就有一壞,記一下不習慣的地方:
段落樣式問題:
在 google 文件裡,段落跟段落之間是擠在一起的,也就是 <p> 標籤的預設樣式很擠,所以會習慣在段落間多按一次 Enter ,發到 blogger 後,會多出一堆空白段落,這蠻麻煩的。目前是先忍受 google 文件裡的擁擠文字,畢竟發至 blogger 是目的。
插入圖片問題:
插入本機的圖片是上傳到 google 文件的主機,而不是 picasaweb 。這倒是還好,如果未來不會再搬家的話 ( 難說啊 ) 。若可以,能集中一個圖床會比較好管理。
另外, picasaweb 對上傳圖片的縮圖處理似乎比 google 文件理想一點。
還有一點,使用 google 文件發文,好像不能直接下分類標籤 ( tag ) ?得回 blogger 後台處理。
嗯!使用 google 文件發文還是得再評估一下。
雖然家裡已經開始在熟悉 Ubuntu 的桌面環境,但是學校的教學目前還綁在 M$ 底下,總要想辦法找到 M$ 解決方案。
以下是陸續找到的幾個解決方案,但都有些小問題:
後來,終於讓我找到一個 GIMP plugin : DBP - David's Batch Processor !功能超完備,而且有 Windows 用的版本。強烈建議一定要用看看。以下就介紹如何安裝及如何批次轉檔。
下載:
BDP 的介紹及下載網頁網址 : http://members.ozemail.com.au/~hodsond/dbp.html 。 據網站說明, Windows 執行檔是由網友由原始碼編譯好之後,再回饋給作者的。請到該網頁選擇適當的版本下載。
Windows 版安裝:
以目前網站上的最新版為例,將下載的 dbp-1.1.8.zip 解壓縮後得 dbp.exe ,複製到 GIMP 的 plugin 資料夾。
Plugin 資料夾所在位置可以由 功能表編輯 > 偏好設定 > 資料夾 > 增效模組 看到兩個路徑:Linux 版安裝:
網站上的 Linux 版最新版是 dbpSrc-1-1-9.tgz ,要由原始檔自行編譯安裝。在 Ubuntu 中,至少要先安裝兩個套件集: build-essential 和 libgimp2.0-dev 。看是透過套件管理程式或 apt-get 安裝都可以:
sudo apt-get install build-essential接下來將下載的 BDP 解壓縮,並在解壓縮的目錄裡執行
sudo apt-get install libgimp2.0-dev
make install
就會把 BDP 安裝到 /home/[帳號]/.gimp-2.6/plug-ins 裡。
批次轉檔:
首先,由 功能表 > 濾鏡 > Batch Process... 開啟 BDP。
開啟 BDP 後,於 Input 標籤頁,用 Add Files 按鈕加入要轉檔的圖檔。
在 Output 標籤頁選擇要轉檔的圖檔格式,然後按下 Start 按鈕就開始轉檔了。
其他功能:
除了批次轉檔外, BDP 還可以整批處理圖檔的 Rotate ( 旋轉 ) 、 Blur ( 模糊 ) 、 Colour ( 著色 ) 、 Resize ( 改變大小 ) 、 Crop ( 截圖 ) 、 Sharpen ( 銳利化 ) 。更甚者, BDP 還支援「整批修改檔名」 Rename 的功能,真是一整個強大啊。
最近都沒寫文。為什麼呢?
最近比較有空有心情了,所以又回頭來關心部落格了。
新機入手:家裡添購了一部 Dell Optiplex 760 ,這回下定決心要脫離 M$ 的魔掌,所以會有一系列的 Ubuntu 轉台文章。
新機入手:自己用的 Nokia 5200 轉給女兒用了,入手一支 Nokia 5320 。第一次用 S60 的手機,也許會隨便記一些備忘的東西。
課程轉換:下學年開始電腦課只剩一學分,教材要大變動大調整了。這應該會花不少時間。
以上只是筆記,不一定會兌現的。 :P
昨天中午,學校開第二次課發會,終於,校長主導,家長會長鼓吹,國英數強力動員,加上不記名投票 ( 而且竟然沒沒有唱票 ) ,就在 12 比 15 外代 3 票 ( 還是 2 票? )棄權的情形下,通過刪減高一電腦選修為一節課,改開高一選修數學。
校長:「…鄰近高中也都只開 1 節電腦課…」拜託,人家電腦老師最多是 1+1 ( 1 位行政、一位專任 ) ,我們有 1+2 ,師資結構不同耶。況且,不論教學成果,學生競賽成績,學生的推甄、申請入學成果,我們也都不辜負那兩學分吧。
會長:「…電腦可以靠自己學,數學一定要有老師帶…」早在七、八年前,我們的教材就以經走在 95 、 98 課綱的前面了。舉凡電腦概論、網路概論、資訊素養、資訊安全、程式設計、演算法,難道就不需要老師帶嗎?
會長:「…我的兒子女兒數學就學得不好,需要多上點課…」不論那一科,學不好都可能有很多原因,不搞清楚緣由,只是加課,那是沒用的。
數學科代表:「…數學通常在考前兩到三週才教完,學生需要多一點時間消化…」同樣是老師,這句話有沒有道理,我就不予置評了… Orz
校長祭出「不記名投票」,我當場有點錯愕 O_O 。不過,隨後想想,既然搞到這樣,那麼大勢已去,也不必多做抗議了,徒留自己難看。
最後,說一個集訓學生的故事。他參加程式集訓,參加第四區資訊科學能力競賽得到佳作。但是學科 ( 就是升學考試科目 ) 成績不好,學測成績偏低。就我們瞭解,並非投入程式集訓影響他的課業,這反而是學科成績不理想時,支持他信心的一大助力。但是班導師、任課老師酸他諷他, 說他憑學程式參加比賽就想上大學…。
沒錯,他後來念的不是大家眼中理想的大學。但是在系裡,就高中打下的基礎,在大一就被同學們稱為「神人」級,前一陣子又得知,現在有兩個老師視他為可造之材,有點搶人的味道。
一學分就一學分吧。在升學考科永遠是最重要的學校裡,即使只有一學分的電腦課,難道我們就沒法子給他上的精彩萬分嗎?只是希望「學生的數學成績」能好看一點啦。學生升學考科再變得不好,總跟我們沒關係了吧。
老實說吧,電腦程式,簡直就是,另一種"英文語言"和"數學語言"。 就是英文與數學的融合罷了...hacker ,我要謝謝你,這個解釋太精闢了,簡單又易懂。
我說過了,它就像數學一樣。 你只要背好公式 弄懂公式,再來就是最重要的.... "邏輯推理及運用"教電腦這麼多年,這兩段話我當然懂,卻沒想過可以這麼清楚適切的表達,真是教學相長,受教了。
電腦教室終於換新電腦, 50 部 Ghost 出來的電腦長得一模一樣,連上網路馬上跑出 49 個訊息,說網路上有同名的電腦。
透過 GUI 替 49 部電腦修改電腦名稱?饒了我吧!即使 huihui 一起幫忙,我還是嫌麻煩。
在網路上尋尋覓覓了半天,首先找到了 hostname 命令,執行後:
C:\>hostname -s pc403-01
sethostname: Use the Network Control Panel Applet to set hostname.
hostname -s is not supported.
好! Windows XP 不支援用 hostname 命令修改電腦名稱了。改用控制台?我就是不要用 GUI 點半天啊!
後來找到這篇:「如何使用 netdom.exe 公用程式來重新命名電腦」,可以利用 netdom renamecomputer 替網域裡的電腦重新命名。問題是,我得先讓電腦有不重複的名稱才能加入網域啊!不過,用 netdom.exe join 替電腦加入網域是蠻好用的啦。
另外還有找到用 WSH script 來改電腦名稱的方法。基於對 WSH script 的不瞭解,不敢貿然使用。
皇天不負苦心人,讓我找到 wmic 命令可以直接搞定: ( 這一篇的三樓 )
wmic.exe ComputerSystem Where Name="%ComputerName%" Rename Name="NewComputerName"
wmic.exe 是 wmi 的命令列版本,用起來應該是沒有後遺症的。為了節省打字的時間,我把他改寫成批次檔 s.bat 放在 c:\:
wmic.exe ComputerSystem Where Name="%ComputerName%" Rename Name="PC403-%1"
於是,整個步驟化簡成:
Win+R > \s 01
01 是電腦編號, s 01 就把電腦重新命名為 PC403-01 了。
筆記!
忘記在那裡看到的,一本免費的資料結構與演算法的原文電子書。
書的全名: Data Structures and Algorithms: Annotated Reference with Example CHRISTMAS 。
進入下載網頁,擊點 download 連結按鈕,便可將這本電子書下載回家了。
這篇其實 lag 很久了,應該是去年 12 月的消息,貼在學校的 BBS 而已。怕忘了找不到,所以補記在此。
書裡面有常見的資料結構與演算法的介紹,但是沒有範例程式,而是使用虛擬碼。再加上是英文,介紹給學生後,有興趣的人幾乎為零。 orz 其實,這本書的內容真的蠻不錯的,想學資料結構與演算法的人強烈建議好好讀,然後自己用 C++ 或熟悉的程式語言實作裡面的虛擬碼,對功力的提昇是大有幫助的。
這是給學生的一個簡單的作業題目,但很多學生卡在公式的寫法,會產生誤差。
double c; // 攝氏溫度 double f; // 華氏溫度 cin >> c; f=9/5*c+32; cout << "攝氏 " << c << " 度 = 華氏 " << f << " 度";
上面的程式,若由鍵盤輸入 37 指派給變數 c ,則運算後,變數 f 的值為 69 ,而不是正確答案 98.6 。可是,若把計算 f 的計算式寫成如下:
f=c*9/5+32;
則可以得到正確的計算結果。為什麼呢?
上課時有教,若算術運算子的優先順序相同,則一律要由左而右運算。還有一個重點,兩個整數相除,求的是整數除法的商,不會有小數以下的部份。
所以,第一個算式 f=9/5*c+32=1*c+32=c+32 ;第二個算式 f=c*9/5+32 ,因為變數 c 為 double 型別,所以先做 c*9 時,就已經是 double 型別的運算結果了,再來 double 與整數 5 相除則會得到 double 的運算結果,所以答案是正確的。
其實第一種寫法有個變通的地方,將運算式改寫如下:
f=9.0/5*c+32;
強迫數值常數使用浮點數,計算結果自然就正確了。
終於……為期五週,五個週休沒有的研習課程結束了。
D2 的 final test 跟 D1 的 final test 一樣,粗心錯了一個選項,沒有滿分,殘念 。 T_T
銘傳的樓梯從中山北路上到風管大樓電腦教室,總共是…… 266 階, huihui 算的 XD 。其實我算的是 268 階,不過,既然說過要相信他,就當做是 266 階吧。
最後一天還是走的蠻早的,驚動講師 (?) 來門口堵人 XD ,問有沒有問題,不好意思 XD
關於加入思科網路學院,我是有一個想法。像我們學校是升大學導向的高中,有大頭症的人我也不太想去溝通。我是建議,不如思科搞一個高中職綜合網路學院,讓我們這些結訓的老師可以用個人名義加入,這樣阻力可是小很多啊。而且,若是有人調校到沒有加入思科網路學院的學校也還是可以繼續開課。至於入會費,只要個人可以負擔的話,我是會想加入的。只是要學校蓋章,怕是難哦。