訂閱了五十多個 RSS ，一直都是用 Firefox + Sage 當 RSS Reader ，也用得很順，就是要維護家裡和學校幾台電腦裡的訂閱清單一致，覺得麻煩而已。
一直嚐試找一個好用的 online RSS Reader ，試過了 Bloglines ，他的界面跟我沒緣份；也試過 Newsgator ，但是太慢了。後來折衷的方法是，把一些比較關注的 RSS 用 Newsgator 做成聯播，放在 blog 上，權充線上閱讀器使用。
google reader 也試用過，但是以前的界面覺得不是那麼方便閱讀文章，留下了一堆 RSS 後，就沒理他了。
前一陣子終於 google reader 改版並且出中文界面了，於是嚐試改用 google reader 取代 Firefox + Sage 的組合。一段時間的使用後， google reader 速度快、界面清爽好用，配合 google toolbar 工具按鈕提示，實在很滿意。於是決定切換到 google reader 上，讓 Sage 從 Firefox 上退役。
本站上的網誌聯播也一併被取代，功成身退了。
這是怎麼回事啊？！ @@?
剛剛用 iGoogle 的自動翻譯查一下「 skinniest 」這個單字，結果自動翻譯的結果竟然是「藍心湄」？！
有圖有真相：
用 google 搜尋一下 「 skinniest 藍心湄 」 ，也只得到似乎是自動翻譯的結果。有人知道是怎麼回事嗎？ :D :D :D :D :D
忍無可忍了，只有祭出 RewriteRule 來堵一下：
RewriteEngine on
RewriteRule \.mp3$ - [F,L]
好你個百度mp3音樂盒，再來試試。
不聽宣導勸導的學生，我準備要拿 access_log 出來簽校規 ( 國立內壢高中學生獎懲實施要點補充規定 第四條、第二款 ) 處分了。
繼上個學期初的垃圾筒消失事件之後，本學期又再次發生了。難道每學期都要發生個一次嗎？
上次是隔天就把垃圾筒找回來了，這回不知道要多久？
[update 2007-10-01]
上回是伙伴 huihui 在垃圾筒消失一段時間候才 post 文章，實際找回垃圾筒已經是多日後了。
另，今天垃圾筒已經自己出現了。
Daniel Miessler 的 dmiessler.com 寫了一篇好文章介紹超好用的網管指令 lsof ，以前都不知道，真是受教了。
先記下連結： http://dmiessler.com/study/lsof/ ，找時間要全文翻過來放著用。
前一陣子教集訓同學走迷宮問題。那自然需要範例的迷宮檔案，以前都偷懶用亂數產生迷宮裡的牆，再手動修一下來使用。
今年花了點時間研究迷宮產生器的寫法，在 google 上搜尋後，找到以下兩個很有用的連結：
MyChat 數位男女 > 程式設計 的這篇討論裡，有唐老鴨寫的現成程式，稍微修改就可以跑了。基本上，是使用「挖通道」的方式，寫遞迴函數來挖迷宮。判斷原則是：「如果牆的另一邊沒有通道，則把牆挖穿，並挖出通道；否則就退回換個方向再試。」
另外，「也是回顧」的 tu 寫了很多關於迷宮的文章，讓我獲益良多。雖然沒有現成的程式可以參考，但是在「產生迷宮的另一種方法」裡所提出的用 set Union 方法產生迷宮，讓我搞清楚了 ( 單一解 ) 迷宮的本質：所有的通道都是相通的，都屬於同一個集合。這樣，我也搞清楚了為什麼唐老鴨的程式挖通道時，碰到通道就不挖了的原因。
再深入研究後，發現要產生單一解的迷宮其實非常的簡單。這篇文章只是先記下以上兩個連結，免得以後忘了。我的迷宮產生器寫法待整理好了再拿出來獻醜吧。
記得古早、古早以前寫 C 的時候，依稀記得圓周率 PI 在 math.h 標頭檔裡面有定義一個 macro ，可以直接使用。但最近在 C++ 裡嚐試要用時，卻告訴我「未宣告的識別項」錯誤。
調出 math.h 來看，找到答案了！裡面有一段註解：
/* Define _USE_MATH_DEFINES before including math.h to expose these macro
* definitions for common math constants. These are placed under an #ifdef
* since these commonly-defined names are not part of the C/C++ standards.
*/
這學期上課使用 moodle 時，一個班的學生同時使用線上測驗時，就會發生大部份同學遇到 MySQL OverLoad 的問題，進主機用 top 觀察一下，記憶體用量沒問題，但是 mysqld 卻使用了 99.9% 的 CPU 。
檢查了一下 moodle 的 db 使用量，發覺有一個資料表 mdl_cache_text 就用掉了 400MB 以上。這個表應該是前端網頁文字的快取用途，看了一下內容，裡面的條目重複情形還蠻多的。
既然是 cache ，那代表即使刪掉了，也會自己重建吧？！另外，猜測每次執行時，可能會大量 qurey 這個表，所以大膽猜一下，這個表可能是造成系統瓶頸的原因。所以，動手將這個表的內容清掉了。重新進入 moodle 後，感覺反應確實有變快了。
再來就是等星期三上課時的實測效果，看看是不是真的能有效的解決問題了。
[update 2007-09-26]
今天上課時，完全沒有再發生 MySQL OverLoad 問題了，所有學生 ( 44 人 ) 都很順利在同一段時間裡進入隨堂測驗。看來之前的猜測沒錯。有空再來看看 moodle 這個 text_cache 機制到底是怎麼回事？！
C / C++ 的標準函式庫裡，找不到一個類似 VB 裡的 isNumeric() 可以判斷字串是否為數值型式的標準函式可用。
沒錯， Visual C++ 的 System 命名空間裡，有 Char::isNumeric 可以用，但是非 VC++ 的 compiler 不能用。
另外，有找到一份 C++ Programming How-To ，裡面有一份強化過的 A! Dev's String class ，看起來遠比標準 C++ 的 String class 好多了，有空應該研究看看。只是學生比賽時，這樣的程式庫不知道可不可以用？
回到 isNumeric() 函式，看來只有自己手工打造一個來用了。
常見的中置式求值做法，是要操作運算元堆疊和運算子堆疊，比較運算子優先順序逐一運算求值。
今天有人問我，想實驗用 VB 的 Print 指令直接求出中置式的值，例如輸入的中置式字串
"(5-3)*4/2+(2+3)"
先把運算子符號放一個陣列(例如叫 opr())，運算元數字放一個陣列(例如叫 opd())，再用 for next 依原來順序放在 Print 指令後執行
Print opr(0);opd(0);opr(1);opd(1)...
結果呢？當然是印出原運算式字串。
那有沒有辦法做到呢？其實是可以的。