2009年5月6日 星期三

[電腦課]終於變成一學分了

昨天中午,學校開第二次課發會,終於,校長主導,家長會長鼓吹,國英數強力動員,加上不記名投票 ( 而且竟然沒沒有唱票 ) ,就在 12 比 15 外代 3 票 ( 還是 2 票? )棄權的情形下,通過刪減高一電腦選修為一節課,改開高一選修數學。

校長:「…鄰近高中也都只開 1 節電腦課…」拜託,人家電腦老師最多是 1+1 ( 1 位行政、一位專任 ) ,我們有 1+2 ,師資結構不同耶。況且,不論教學成果,學生競賽成績,學生的推甄、申請入學成果,我們也都不辜負那兩學分吧。

會長:「…電腦可以靠自己學,數學一定要有老師帶…」早在七、八年前,我們的教材就以經走在 95 、 98 課綱的前面了。舉凡電腦概論、網路概論、資訊素養、資訊安全、程式設計、演算法,難道就不需要老師帶嗎?

會長:「…我的兒子女兒數學就學得不好,需要多上點課…」不論那一科,學不好都可能有很多原因,不搞清楚緣由,只是加課,那是沒用的。

數學科代表:「…數學通常在考前兩到三週才教完,學生需要多一點時間消化…」同樣是老師,這句話有沒有道理,我就不予置評了… Orz

校長祭出「不記名投票」,我當場有點錯愕 O_O 。不過,隨後想想,既然搞到這樣,那麼大勢已去,也不必多做抗議了,徒留自己難看。

最後,說一個集訓學生的故事。他參加程式集訓,參加第四區資訊科學能力競賽得到佳作。但是學科 ( 就是升學考試科目 ) 成績不好,學測成績偏低。就我們瞭解,並非投入程式集訓影響他的課業,這反而是學科成績不理想時,支持他信心的一大助力。但是班導師、任課老師酸他諷他, 說他憑學程式參加比賽就想上大學…。

沒錯,他後來念的不是大家眼中理想的大學。但是在系裡,就高中打下的基礎,在大一就被同學們稱為「神人」級,前一陣子又得知,現在有兩個老師視他為可造之材,有點搶人的味道。

一學分就一學分吧。在升學考科永遠是最重要的學校裡,即使只有一學分的電腦課,難道我們就沒法子給他上的精彩萬分嗎?只是希望「學生的數學成績」能好看一點啦。學生升學考科再變得不好,總跟我們沒關係了吧。